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来源:中国教师资格网   时间:2019-05-22 10:48:11

根据历年考试的考情来看,教学设计中文言文分值较多,而且难度较大。在复习过程中,备考考生多为之头疼:每词句必记的考生有之;跳着学习的考生有之;只做题不记知识点的考生有之……虽情形不同,却都是一个缘由:没有找到复习文言文阅读的正确复习思路。方向不对,努力白费。找到文言文的规律,才能事半功倍,在考场中如鱼得水。本文,我们就来谈谈如何进行文言文阅读的复习。

中公教育教师认为:若要在考试的文言文阅读中斩获高分甚至满分,不是不可能的。方法得当,大多数考生可以取得自己满意的分数,而要做到这点,则需要做到四个"一"。

一个认识——文言文并不难

提到文言文,不少考生觉得这是怎么学都学不会的,从而引发了焦虑的心情,导致复习过程不顺利。要想考得好成绩,考生必须走出这个认识误区。考生要有一个正确的认识:文言文是可以学会的,它只是古代人的说话方式,跟我们现代人的说话方式在词汇、语法上稍有不同而已。在思想上,正确认识文言文,就可以相信自己是可以攻克文言文这一难关的。

"文言文是以古汉语口语为基础的书面语,在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章。"说白了,文言文阅读的文章是古代人说的话,写的文。跟现代文相比,文言文的实词意思有变化,语序有变化,多了些虚词。而教师招聘考试,词汇、句式和虚词都是有考察范围的,在备考过程中,要重点复习古今不同的词和句式,特别注意常考词汇和句式。

温馨小提示:战略上轻视,战术上重视。

一个思路——总-分-总

文言文知识点初看之下,散乱不堪,难以找到逻辑顺序。如果不先构建自己的知识框架,就很容易陷入知识点的泥潭。因为,中公教育建议考生们采取"总-分-总"的复习方式。

总:先看文言文都有哪些部分。想要读懂一篇文章,先懂词语,然后看懂句式。因此,考生要在头脑里构建自己的文言知识框架:实词+虚词+句式。具体框架,可以查看中公教育的学员资料。

分:有了知识框架之后,就要把每个框架填满内容,在记忆之前,先整体梳理考纲中的考点,再把这些考点分开,每天记忆一些,以减少记忆压力。在记忆具体知识点的时候,可以采用寻源溯流,联想记忆等方法。这样的记忆准确、深刻。下面,我们仅以虚词"而"作为例子,谈一谈学习方法。

首先,考生最好先整理出这样的框架图,明确这样一个重要的虚词有哪些词性。

其次,分清哪个或者哪些词性是重要的。考生可根据一个词的词性中篇幅的大小来判断哪个更重要。拿"而"来说,连词的篇幅最长,因此最为重要。其次是代词。根据我们的备考经验,通假字也是常考的考点之一。由此,我们就分清了备考的轻重。

最后,我们把里面具体的备考小点填进去即可。

总:完成前两个步骤以后,考生可以自己画出知识体系图。画完以后,就在旁边写出具体的知识点,这样就能把散乱的知识点用线串起来。

温馨小提示:梳理的过程也是记忆的过程,切不可过于着急。

一个心态——慢工出细活

翻开复习资料,考生会发现文言文部分的占比是非常高的,对于备考时间十分紧张的考生来说,内心更加焦躁,想赶紧复习完,把这些知识点快速记一遍。结果,记过一遍之后,做题的时候,会发现记住的内容很少,还得重新记。这样的复习心态往往导致我们用了大量时间来复习文言文,却收效甚微,还影响我们的自信。

温馨小提示:建议在复习的第一遍就按照上述思路把知识点逐一梳理,识记。认真仔细地识记这部分内容,大概需要两天的时间。

一定时间——付出足够时间才能有回报

文言文不似字音字形,看一眼就能记住,也不似现代文阅读,掌握一定的分析方法就能四两拨千金。文言文需要扎实的记忆基本功,还需要灵活的分析能力。唯有如此,才能读懂文言文阅读的文章。而若想阅读时,能做到快速、准确,还需要反复练习。之所以这样说,是因为考试的文言文阅读的文章类型比较单一,行文思路也相对固定,多做练习,考生方可以从中找出更加适合自己的答题规律与技巧。依此看来,文言文必然花费一定的时间,否则,记忆的准确性和答题的正确率不能保证。

温馨小提示:做题也要分"轻重缓急",重视那些与历年考题高度类似的、考察常考知识点的;刚开始练习的十篇文言文阅读要精读,重读,反复读。认真研读其中的考点。

就考试而言,文言文是丢分重地,因此,考生要着力于此,用对方法,用好时间。

预祝各位考生考出好成绩,顺利通过考试,成功上岸!

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(责任编辑:李丹)

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